中國日報網(wǎng)12月17日電 （記者 王旭泉）12月15日，由上海外國語大學(xué)和中外語言交流合作中心聯(lián)合舉辦的“遠(yuǎn)程中文教學(xué)師資支撐與培養(yǎng)”線上論壇召開。來自7個國家的15位專家圍繞“遠(yuǎn)程中文師資應(yīng)具備的能力和素質(zhì)”、“遠(yuǎn)程中文師資的教研和培訓(xùn)”、“遠(yuǎn)程中文師資教學(xué)成果評估”、“遠(yuǎn)程中文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享”四個議題展開熱烈的交流與討論。

疫情之下，國際中文教育需求與供給之間矛盾日益凸顯，線下中文教學(xué)開展難度加大，各國民眾學(xué)習(xí)中文需求卻不減反增，遠(yuǎn)程中文教學(xué)項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生。項(xiàng)目啟動以來，在60余所中方高校的共同努力下，已為海外122個教學(xué)機(jī)構(gòu)提供了5萬余課時的遠(yuǎn)程中文課程。

與會嘉賓一致認(rèn)為，遠(yuǎn)程中文教學(xué)項(xiàng)目及時回應(yīng)了海外中文教學(xué)的迫切需求，有效緩解了師資缺乏的現(xiàn)狀，受到了各國廣泛歡迎，為全球國際中文教學(xué)發(fā)展開辟了新路徑。加拿大卡爾頓大學(xué)孔子學(xué)院院長李征、北京語言大學(xué)國際教育管理處副處長田鑫認(rèn)為，遠(yuǎn)程中文教學(xué)不是線下課程在線上的簡單復(fù)制，而是因其平臺、技術(shù)、理念、資源、教學(xué)方法、師生互動等不同，給師資角色帶來了新的要求，對師資能力素質(zhì)進(jìn)行重新思考和定位。美國密歇根州立大學(xué)孔子學(xué)院副院長李佳行和北京外國語大學(xué)孔子學(xué)院副教授王祖嫘強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)的重要性，表示應(yīng)在師資崗前、崗中培訓(xùn)和國際漢語專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)中加入數(shù)字技術(shù)應(yīng)用、多媒體教學(xué)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)課件制作等遠(yuǎn)程教學(xué)理念和內(nèi)容，并建議基于遠(yuǎn)程教學(xué)特點(diǎn)，需將教學(xué)和技術(shù)二者深度融合，更好服務(wù)于在線教學(xué)。秘魯圣瑪利亞天主教大學(xué)孔子學(xué)院外方院長Angélica Corzo Salas、羅馬尼亞錫比烏大學(xué)孔子學(xué)院中方院長王冏、印尼阿拉扎大學(xué)孔子學(xué)院院長菲力等嘉賓各自分享了所在大學(xué)遠(yuǎn)程中文授課的經(jīng)驗(yàn)。

中外語言交流合作中心副主任靜煒在致辭中指出，不斷變化的外部環(huán)境、持續(xù)增長的學(xué)習(xí)中文的需求和快速迭代更新的現(xiàn)代科技等因素，為國際中文教育帶來新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇。遠(yuǎn)程中文教學(xué)平臺的設(shè)立是為國際漢語教育可持續(xù)發(fā)展所做出的新探索和新嘗試。語合中心將秉持開放包容、合作共贏的理念，為遠(yuǎn)程中文教學(xué)提供更好的教研、培訓(xùn)、評價等方面的支持和通道，推動遠(yuǎn)程中文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

（編輯：富文佳）