培訓(xùn)講座現(xiàn)場(chǎng)

8月2日，在貴州省中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師能力提升培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，以“高中英語(yǔ)新聞報(bào)刊‘多元化’閱讀”為主題的教學(xué)培訓(xùn)在貴州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院舉行。來自全省各市州40余位一線高中教師仔細(xì)聆聽，認(rèn)真記錄，為接下來的新課改教學(xué)蓄能。

貴州省樂玲英語(yǔ)名師工作室負(fù)責(zé)人、貴陽(yáng)九中英語(yǔ)教師樂玲分享了英語(yǔ)報(bào)刊閱讀教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并探討了如何利用課程資源，開發(fā)新型英語(yǔ)教學(xué)模式，以契合新課程改革的教學(xué)目標(biāo)。

樂玲分別以21世紀(jì)英文報(bào)中Pastoral Poetry,nature shows culture,Themes of Autumn短文為例，分析了新聞報(bào)刊閱讀在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面的優(yōu)勢(shì)以及英語(yǔ)新聞報(bào)刊多元化閱讀教學(xué)的意義和價(jià)值。

貴陽(yáng)九中英語(yǔ)教師樂玲老師授課

六盤水高中英語(yǔ)老師何曉莉表示：“聽完課我覺得要堅(jiān)持使用報(bào)刊輔助教學(xué)，因?yàn)殚喿x好題材豐富，體裁多樣的報(bào)刊文章，可以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，思維的培養(yǎng)對(duì)于綜合素養(yǎng)的形成非常重要。參與這次培訓(xùn)，每天都有新的收獲。不管多晚，我都會(huì)抽出時(shí)間反思一下每日學(xué)習(xí)所得?！?/p>

參與培訓(xùn)的老師們?cè)诜唸?bào)刊

據(jù)了解，貴州省中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師能力提升培訓(xùn)活動(dòng)由貴州省教育廳主辦，貴州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院承辦?；顒?dòng)旨在積極發(fā)揮貴州公派留學(xué)人員回國(guó)服務(wù)發(fā)展地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的作用和優(yōu)勢(shì)。

本次培訓(xùn)從7月18日至8月7日，由教育廳選派貴西部地區(qū)人才培養(yǎng)特別項(xiàng)目中學(xué)英語(yǔ)教師、出國(guó)研修項(xiàng)目留學(xué)人員中部分優(yōu)秀教師以及貴州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的骨干教師等擔(dān)任授課教師，幫助強(qiáng)化培訓(xùn)中小學(xué)老師外語(yǔ)能力、教學(xué)能力和國(guó)際交往能力，提高貴州中小學(xué)英語(yǔ)師資水平，服務(wù)教育發(fā)展。

為期3周的暑期教學(xué)培訓(xùn)圍繞英語(yǔ)測(cè)試與教學(xué)，英語(yǔ)教師科研能力發(fā)展，英語(yǔ)教育技能綜合實(shí)踐及專家講座等內(nèi)容展開，為全省近百位小學(xué)、初中、高中英語(yǔ)骨干教師“充電”。（中國(guó)日?qǐng)?bào)貴州記者站）