跨越近3000公里，一群大學(xué)生用10天穿越了祁連山脈。他們還專(zhuān)門(mén)去往祁連山區(qū)當(dāng)年紅軍西路軍奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，追憶70多年前紅軍戰(zhàn)士可歌可泣的戰(zhàn)斗故事，“偉哉！西路軍英名不朽！壯哉！西路軍與天地共存！”

這是2021年暑假，蘭州大學(xué)地質(zhì)科學(xué)與礦產(chǎn)資源學(xué)院地質(zhì)學(xué)本科生“2021環(huán)祁連山實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)”的一次難得的科學(xué)考察，也是一場(chǎng)觸及靈魂的大思政課。

2019年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)了學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話(huà)。3年來(lái)，各地學(xué)校思政課教育積極改革創(chuàng)新。在甘肅省，思政課不斷被創(chuàng)新，真正走進(jìn)青少年心靈深處，激發(fā)起向上向善的力量，奏響了“大思政課”交響樂(lè)。

深度挖掘紅色文化內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)課程思政與思政課程同頻共振

扼守蘭州東大門(mén)，古老的竇家山上，流傳著壯懷激烈的戰(zhàn)斗故事。1949年，西北野戰(zhàn)軍解放蘭州時(shí)，在這里進(jìn)行了激烈的戰(zhàn)斗。如今，竇家山下綠樹(shù)成蔭，是蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)師生工作學(xué)習(xí)的地方。

學(xué)校拍攝微電影《英勇激戰(zhàn)竇家山》，展示革命前輩堅(jiān)定的理想信念，傳揚(yáng)身邊的紅色精神?！翱戳穗娪案羁谈惺艿浆F(xiàn)在美好生活的珍貴，我們一定要不負(fù)韶華、努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)和人民?！碧m州資環(huán)大學(xué)學(xué)生孫英皓說(shuō)。

一部展示校友楊力事跡的勵(lì)志話(huà)劇《我和太空有個(gè)約會(huì)》，作為入學(xué)教育第一課，也深受學(xué)生喜歡。楊力是該校1993屆畢業(yè)生，畢業(yè)后多次參加我國(guó)重大航天任務(wù)。2005年在執(zhí)行任務(wù)時(shí)不幸遇難，被追授為革命烈士。

“我們通過(guò)深度挖掘紅色文化內(nèi)涵，繼承發(fā)揚(yáng)革命精神，豐富了思政課的內(nèi)涵和形式，讓學(xué)生的精神得到洗禮，真正將總書(shū)記‘要把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好’的重要指示落地生根、開(kāi)花結(jié)果?！碧m州資環(huán)大學(xué)黨委負(fù)責(zé)人鄭紹忠說(shuō)。

提升思政教育質(zhì)量，根本在課堂。甘肅各地各級(jí)各類(lèi)學(xué)校注重將思政課跟現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，將億萬(wàn)中國(guó)人已經(jīng)書(shū)寫(xiě)和正在書(shū)寫(xiě)的時(shí)代篇章梳理成為最鮮活的思政課素材，“大思政課”理念貫穿立德樹(shù)人全過(guò)程。

“洮河訴說(shuō)著，訴說(shuō)著紅色的故事；莎姆跳動(dòng)著，跳動(dòng)著亙古的脈搏……”古樸的卓尼民歌經(jīng)?；仨懺诟拭C民族師范學(xué)院校園，歌曲來(lái)自該校師生精心打造的民族歌劇《紅色卓尼》。

歌劇《紅色卓尼》講述了80年前，紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)甘南卓尼境內(nèi)，卓尼土司開(kāi)倉(cāng)放糧營(yíng)救紅軍的故事。通過(guò)大量搜集資料、走訪(fǎng)故地故人，參與歌劇創(chuàng)作的大學(xué)生王歡對(duì)這段紅色往事有了更多了解。“要珍惜大好時(shí)光，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！彼f(shuō)。

地處甘南藏區(qū)，甘肅民族師范學(xué)院1萬(wàn)多師生來(lái)自25個(gè)民族，遍布甘肅及周邊民族地區(qū)。為做好培根鑄魂工作，該校立足民族地區(qū)實(shí)際，深挖紅色文化基因，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為導(dǎo)向，強(qiáng)化“理論學(xué)習(xí)”與“實(shí)踐活動(dòng)”有機(jī)結(jié)合。

“紅色教育是校園文化建設(shè)的魂，也是思政課的重要內(nèi)容，紅色基因代代相傳，將激勵(lì)全校師生繼承先烈革命意志，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一，形成共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展的精神家園。”該校宣傳部長(zhǎng)丁一清說(shuō)。

去年以來(lái)，以“重溫紅色歷史·傳承奮斗精神”“重溫長(zhǎng)征精神·傳承紅色基因”“體驗(yàn)脫貧成就·助力鄉(xiāng)村振興”等為主題，白銀市的思政課教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)吸引了全市千余名思政課教師和中小學(xué)生參加。

白銀市會(huì)寧縣是當(dāng)年紅軍會(huì)師的地方，為推動(dòng)思政教育走心走實(shí)，該市各學(xué)校深入挖掘長(zhǎng)征中蘊(yùn)含的思政教育資源，形成了數(shù)學(xué)課的“數(shù)字長(zhǎng)征”、語(yǔ)文課的“詩(shī)吟長(zhǎng)征”、英語(yǔ)課的“眾評(píng)長(zhǎng)征”、音樂(lè)課的“歌唱長(zhǎng)征”、美術(shù)課的“畫(huà)說(shuō)長(zhǎng)征”等多學(xué)科融合滲透，實(shí)現(xiàn)了課程思政與思政課程同頻共振。

在萬(wàn)里長(zhǎng)城最西端的工業(yè)城市嘉峪關(guān)市，為了讓思政課“活”起來(lái)、“紅”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)，依托“嘉峪關(guān)精神”“八棵樹(shù)精神”“鐵山精神”“長(zhǎng)城精神”和絲路文化、長(zhǎng)城文化、魏晉文化、黑山文化，以及嘉峪關(guān)關(guān)城景區(qū)、長(zhǎng)城博物館、城市博物館、酒鋼“鐵山精神”紀(jì)念館，創(chuàng)建“四種精神、四種文化、四個(gè)場(chǎng)館”思政課實(shí)踐教學(xué)基地，實(shí)現(xiàn)思政小課堂與社會(huì)大課堂有機(jī)融合。

“校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)思政課助教”，為大思政保駕護(hù)航

在第三屆全國(guó)高校大學(xué)生講思政課公開(kāi)課展示活動(dòng)總決賽舞臺(tái)上，蘭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生李金玲講授的《可愛(ài)的中國(guó)、可愛(ài)的人》獲得一等獎(jiǎng)。這是蘭大引導(dǎo)學(xué)生從“聽(tīng)思政課”到“講思政課”轉(zhuǎn)化的成果，蘭大學(xué)子已連續(xù)3年在此項(xiàng)賽事中獲得一等獎(jiǎng)。

“從主題到框架，從案例到表達(dá)，大學(xué)生講思政課于我而言是一次從‘要我聽(tīng)’到‘我要講’的角色轉(zhuǎn)換，更是一次眼界的開(kāi)拓和成長(zhǎng)的歷練?！崩罱鹆嵴f(shuō)。

從2020年起，每逢開(kāi)學(xué)，蘭州大學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)都會(huì)和馬克思主義學(xué)院思政課教師聚在一起，把脈問(wèn)診全校思政課教學(xué)。蘭州大學(xué)還建立了學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)為思政課教師做助教制度，全面參與思政課教學(xué)，每年召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議研究思政課建設(shè)，全力支持思政課創(chuàng)新發(fā)展。

在2021秋季集體備課會(huì)上，蘭州大學(xué)校長(zhǎng)嚴(yán)純?nèi)A強(qiáng)調(diào)，思政課的基礎(chǔ)在課堂、重點(diǎn)在思政、關(guān)鍵在教師，思政課教師要增強(qiáng)講好思政課的自信，注重從偉大時(shí)代中汲取力量。

黨的十九屆六中全會(huì)結(jié)束后，根據(jù)學(xué)校安排，蘭州大學(xué)青年教師葉茂泉和馬克思主義中國(guó)化研究所研究生黨支部學(xué)生代表組成的師生宣講團(tuán)來(lái)到平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)峽門(mén)鄉(xiāng)，深入農(nóng)戶(hù)調(diào)研脫貧攻堅(jiān)成果，同時(shí)，全面宣講、深入闡釋黨的十九屆六中全會(huì)精神。

深入平?jīng)錾絽^(qū)農(nóng)村一線(xiàn)調(diào)研實(shí)踐，大學(xué)生對(duì)我國(guó)扶貧事業(yè)的感知更加接地氣，也深刻感悟到中國(guó)特色社會(huì)主義的思想偉力、理論偉力和實(shí)踐偉力?！八颊n既可以在課堂上進(jìn)行，也可以在社會(huì)上開(kāi)展，要讓大學(xué)生全面地感知體悟黨情國(guó)情社情民情，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生心懷‘國(guó)之大者’并作為理想目標(biāo)而為之奮斗?！比~茂泉說(shuō)。

“校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)思政課助教，有力地支持了思政課改革發(fā)展，充分發(fā)揮了為思政課建設(shè)保駕護(hù)航的作用?！碧m州大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)蔡文成說(shuō)。

創(chuàng)新思政課建設(shè)，構(gòu)建工作體系，優(yōu)化工作機(jī)制是關(guān)鍵。近年來(lái)，甘肅省委省政府領(lǐng)導(dǎo)每年深入高校為師生講形勢(shì)與政策課，帶動(dòng)全社會(huì)重視學(xué)校思政課建設(shè)，各地各校因地制宜，深入探索行之有效的工作機(jī)制。

為牽好大中小幼思政課一體化建設(shè)“牛鼻子”，天水市成立了全市大中小幼思政課一體化建設(shè)專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。全市各大中小學(xué)幼兒園圍繞“愛(ài)國(guó)主義”“勞動(dòng)教育”“生態(tài)文明”等相同、相似思政課主題，定期開(kāi)展鄰學(xué)段、同學(xué)段、跨學(xué)段集體備課、教學(xué)研討、課程研究、教師實(shí)踐教育等活動(dòng)。

酒泉市印發(fā)《健全完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”育人工作的實(shí)施方案》，形成了部門(mén)聯(lián)動(dòng)、家長(zhǎng)參與、學(xué)校組織、社會(huì)支持的“三結(jié)合”思政教育工作格局，并經(jīng)常多方聯(lián)動(dòng)開(kāi)展形式多樣的思政教育活動(dòng)，營(yíng)造了全社會(huì)關(guān)注思政的良好氛圍。

近日，甘肅省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)成員、8個(gè)思政課分教指委全體成員及全省大中小學(xué)7000余名思政課骨干教師齊聚一堂，線(xiàn)上開(kāi)展集體備課。當(dāng)天，為重溫習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話(huà)精神，甘肅召開(kāi)貫徹落實(shí)學(xué)校思政課教師座談會(huì)精神暨全國(guó)高校思政課平臺(tái)建設(shè)啟動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名思政課專(zhuān)家作專(zhuān)題輔導(dǎo)，并集中研討了2022年全省思政課建設(shè)工作。

“通過(guò)專(zhuān)家專(zhuān)題報(bào)告，幫助我們提高了政治理論、拓展豐富了教學(xué)資料，也有助于我們進(jìn)一步準(zhǔn)確、透徹理解教學(xué)要求，提高思政課品質(zhì)?！币幻c會(huì)思政課教師說(shuō)。

聚焦上好大思政課，近年來(lái)，甘肅省出臺(tái)《甘肅省深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》，遴選146名專(zhuān)家組建甘肅省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)專(zhuān)家委員會(huì)及8個(gè)分教指委，還遴選建設(shè)了大中小學(xué)思政課名師工作室50個(gè)，每個(gè)名師工作室每年招收10名以上學(xué)員進(jìn)行教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)能力等培養(yǎng)，每年培養(yǎng)思政課教師300名以上，3年累計(jì)培養(yǎng)思政課教師900余名。

同時(shí)，甘肅廣泛開(kāi)展省級(jí)思政課名師示范巡講活動(dòng)。2021年，全省組建12支巡講團(tuán)76名專(zhuān)家學(xué)者分赴各高校、各地州市中小學(xué)，深入學(xué)校做專(zhuān)題講座和講授示范課，指導(dǎo)思政課教學(xué)，提升思政課教學(xué)質(zhì)量，助力中青年思政課教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

“通過(guò)一系列機(jī)制創(chuàng)新，打造思政課教師的交流展示平臺(tái)、教學(xué)研討平臺(tái)、社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，全面提升全省思政課教育教學(xué)成效，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想‘進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦’。”甘肅省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 馬富春 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)

（馬富春）