中國日報網10月9日電 美國非裔媒體Black News 網站8日刊文稱，加利福尼亞州社區(qū)學院系統(tǒng)是美國最大的教育系統(tǒng)，但康特拉哥斯達學院（Contra Costa College）歷史和非洲研究專業(yè)終身教授馬努·安平（Manu Ampim）透露稱，這個擁有180多萬名學生的學院系統(tǒng)在其課程中省略了非裔歷史。

安平表示，在116所院校中，只有兩所為要獲取文學副學士學位（Associate of Arts Degree）的學生開設非洲歷史必修課，占比僅為1.7%。

歷史專業(yè)的學生必須要學習的課程包括美國歷史和西方文明，但非洲歷史課程在整個加州基本上被省略了?？堤乩缢惯_學院是加州唯一一所要求歷史專業(yè)和非裔美國人研究專業(yè)的學生同時修完非洲歷史課程的學校。

非洲相關的課程不僅在加州很少，全美范圍內有關于非洲文明的教科書都少之又少。而隨著全美關于非洲裔歷史教學內容的爭論愈演愈烈，越來越多非裔美國家庭選擇讓孩子在家上學。

根據(jù)美國人口普查局（U.S. Census）的數(shù)據(jù)，2020年春季至秋季，讓孩子在家接受教育的非裔家庭比例從3.3%上升至16%，在所有種族中增幅最大。

美國頻譜新聞網Spectrum News報道稱，雖然許多美國非裔家庭在疫情期間選擇讓孩子在家上學，但隨著有關教學內容的爭論僵持不下，（非裔學生）在家接受教育的趨勢持續(xù)增長。

麗思卡·威爾遜（Liska Wilson）的大女兒在公立學校讀書，她從女兒的經歷中看到了其中的漏洞。作為讓孩子在家接受教育的家長之一，威爾遜很高興有機會把自己認為重要的東西加入到女兒的教育中。

此外，教育專家還指出，導致越來越多非裔家庭選擇讓孩子在家上學的原因有很多。對非裔學生不成比例的懲罰、缺少進入天才項目的機會、對校園安全的擔憂等等，都是造成這種情況的原因。

（編譯：高琳琳 編輯：王曄）