“萌萌噠”校園數(shù)字虛擬人、揮揮手就能切換的“可視化”音樂(lè)、趣味十足的三維數(shù)字換裝晚禮服……近日，長(zhǎng)沙理工大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院2024屆本科生畢業(yè)作品展在該校建筑藝術(shù)樓開(kāi)展，一批融合了人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等數(shù)字科技的藝術(shù)作品，吸引眾多師生前來(lái)觀展“打卡”。

參展者體驗(yàn)“可視化音樂(lè)”。

“你好，請(qǐng)問(wèn)長(zhǎng)沙理工大學(xué)大學(xué)共有多少個(gè)本科專業(yè)？”

“學(xué)校共有88個(gè)本科專業(yè)哦！其中國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)43個(gè)……”

展廳入口處，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)生羅敬暄正向師生展示他的作品——一名可以實(shí)時(shí)與觀展者對(duì)話的數(shù)字虛擬人。這位聲音甜美、青春洋溢的“校服女孩”后端連接著囊括學(xué)校多方面概況的信息庫(kù)，不僅能對(duì)外宣傳學(xué)校的招生計(jì)劃、校園文化等，還能為師生提供優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化校園導(dǎo)航服務(wù)。

羅敬暄向同學(xué)展示自己制作的校園數(shù)字虛擬人。

為了讓虛擬人“會(huì)說(shuō)話”，羅敬暄自學(xué)游戲引擎和建模相關(guān)軟件，從2D繪制入手，結(jié)合人工智能技術(shù)，花了三個(gè)多月時(shí)間，最終形成了這款交互感十足的作品?！拔疫€制作了一批與之相關(guān)的衍生品，如桌面寵物等。后續(xù)我會(huì)繼續(xù)完善打磨作品，爭(zhēng)取做出一系列校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品?！?/p>

握緊手指再輕輕張開(kāi)，屏幕上的花朵便隨手勢(shì)綻放、凋零，配上清新空靈的音樂(lè)，觀眾如身臨大自然，體驗(yàn)到生命之美。這是另一位畢業(yè)生于澤楷的作品《潛生共鳴》，“利用這個(gè)體感交互裝置，我們可以通過(guò)距離和手勢(shì)來(lái)影響花朵的形態(tài)?！庇跐煽硎?，該作品想探討的是在全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題下人與植被的距離關(guān)系，也希望能引發(fā)更多人關(guān)于環(huán)境保護(hù)的深層思考。

與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的緊密結(jié)合也是此次設(shè)計(jì)展的一大亮點(diǎn)。如作品《四時(shí)》靈感來(lái)源于《山海經(jīng)》中的異獸應(yīng)龍、窮奇、鹿蜀和朱厭，象征著人類四種不同的情緒；作品《覓境》將中國(guó)古代名畫(huà)《千里江山圖》與虛擬制片技術(shù)相結(jié)合，讓綠幕前的觀眾瞬間成了“畫(huà)中人”；作品《后生之花》融入土家織錦紋樣元素，觀眾可按照操作指南在“電子織布機(jī)”上織出圖案……透過(guò)科技“外衣”，同學(xué)們對(duì)于傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新表達(dá)更加鮮活有力。

參展者嘗試依照土家織錦紋樣織出圖案。

據(jù)介紹，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)展以“數(shù)字·智能·互動(dòng)”為主題，分為數(shù)字媒體展區(qū)、視覺(jué)傳達(dá)展區(qū)、工藝美術(shù)展區(qū)、環(huán)境設(shè)計(jì)展區(qū)四大版塊，集中展示了421名本科畢業(yè)生的126件（套）作品。作品設(shè)計(jì)類型包括數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、智能交互設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、文創(chuàng)產(chǎn)品、環(huán)境設(shè)計(jì)等?！拔覀兙劢埂嚳迫诤稀徊鎸W(xué)科領(lǐng)域，運(yùn)用‘?dāng)?shù)智化’技術(shù)，以中國(guó)視角、世界眼光深耕細(xì)作中華文化和湖湘文化的豐富資源，希望培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新力、審美力、協(xié)同力、實(shí)踐力和科技力的設(shè)計(jì)創(chuàng)意人才，創(chuàng)作出更多體現(xiàn)中華民族現(xiàn)代文明的數(shù)字文化精品?！遍L(zhǎng)沙理工大學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王健表示。（中國(guó)日?qǐng)?bào)湖南站記者 鄒碩/劉飄逸 陳小龍）