參會(huì)教師與培訓(xùn)專家合影

8月20-24日，赫章縣222名英語教師齊聚貴州大學(xué)，開展為期5天的集中培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)由中國日?qǐng)?bào)社旗下中報(bào)二十一世紀(jì)（北京）傳媒科技有限公司主辦，旨在通過密集學(xué)習(xí)與交流，讓參訓(xùn)教師們收獲寶貴的知識(shí)與技能的同時(shí)，激發(fā)他們對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛與追求。

教育之光，照亮未來

培訓(xùn)期間，專家名師從課標(biāo)解讀、課堂設(shè)計(jì)、語音學(xué)、教師職業(yè)發(fā)展等角度為赫章教師分享了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座。

教育部教師教育資源專家委員會(huì)專家、教育部首批國培專家魯子問教授從新教材的更新背景，使用方法，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，從理論高度，課堂實(shí)操的角度，以幽默風(fēng)趣的語言介紹新教材如何在赫章用活、用好。

魯子問教授與老師們互動(dòng)

貴州師范學(xué)院的副教授張羽從英語測(cè)評(píng)和命題切入，從英語教學(xué)、課標(biāo)介紹、深入淺出地介紹了英語測(cè)評(píng)的重要性以及命題過程中的技巧和方法，激發(fā)了教師們對(duì)命題的熱情，從考試命題方向指導(dǎo)課堂教學(xué)，也讓教師對(duì)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和思考。

貴陽市第七中學(xué)副校長羅亞麗從“三新”背景下，如何有效設(shè)計(jì)和實(shí)施英語課堂教學(xué)。她從課堂導(dǎo)入、教學(xué)活動(dòng)和課堂結(jié)構(gòu)等多個(gè)方面進(jìn)行分析，為教師們梳理了英語課堂教學(xué)常見問題并提出了切實(shí)可行的建議，結(jié)合具體案例，展示了如何利用多種教學(xué)資源提升課堂效果。

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)交流互動(dòng)

貴陽市朝陽學(xué)校校長、英國文化教育協(xié)會(huì)中國地區(qū)英語教師培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人田仁祥老師從語音學(xué)角度，從連讀、重讀、節(jié)奏、語速、語調(diào)等方面，梳理了發(fā)音的重點(diǎn)難點(diǎn)，并提出教學(xué)建議。

龍薇老師介紹小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

中國人民大學(xué)附屬小學(xué)貴陽共建學(xué)校副校長龍薇從課堂設(shè)計(jì)的角度，如何設(shè)計(jì)豐富而又有效的的課堂活動(dòng)，吸引學(xué)生、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣毫無保留的分享了自己的課堂經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

參訓(xùn)感悟：收獲滿滿，信心倍增

對(duì)于參訓(xùn)教師們而言，這次培訓(xùn)無疑是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和人生經(jīng)歷。他們紛紛表示，通過培訓(xùn)不僅加深了對(duì)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識(shí)，還掌握了許多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。

講座現(xiàn)場(chǎng)

赫章縣民族中學(xué)嚴(yán)靜老師表示，豐富的培訓(xùn)實(shí)例和經(jīng)驗(yàn)分享讓自己對(duì)試題設(shè)計(jì)有了更深刻的理解，為未來的教學(xué)工作提供了寶貴的指導(dǎo)和啟示。赫章縣第三小學(xué)英語教師翁琴表示，通過專家們的分享，不僅獲得了實(shí)際操作技巧和教學(xué)策略，更從專業(yè)的角度審視了自己的教育工作。

課堂設(shè)計(jì)分享

赫章第二中學(xué)黃雨老師表示，老師們深入淺出的講解更清晰地認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)有了不一樣的思考，實(shí)用的課堂策略，學(xué)生深度學(xué)習(xí)的引導(dǎo)等將會(huì)在接下來的教學(xué)中有很好的指導(dǎo)意義。

赫章三中呂亞琴表示，培訓(xùn)專家的講座讓自己意識(shí)到英語教學(xué)中存在的一些問題，英語教育的功能是“育人”，過往的教學(xué)只是為了考試而考試，也讓她重新審視自己。

赫章教師與培訓(xùn)專家交流探討

“正如專家說的，要‘看見光，成為光’，我要想成為‘光’，應(yīng)該自己進(jìn)行改革，眼中至少要有光，尤其是接受新東西，改變舊模式的眼光，在閱讀和思考中去改變，站在學(xué)生角度去思考?！眳蝸喦僭诳偨Y(jié)中說。

赫章一中的鄭曉紅表示，每一場(chǎng)講座都像是以此心靈的洗禮，內(nèi)心翻滾，不斷發(fā)出感慨，原來英語教學(xué)還有這樣的操作，也意識(shí)到自己以前的教學(xué)有很大問題，希望自己以后可以勇敢探索和因材施教。

赫章三中劉靜表示，培訓(xùn)讓自己認(rèn)識(shí)到，英語教學(xué)需要耐心和細(xì)心，需要?jiǎng)?chuàng)新與活力，需要熱情和激情，需要堅(jiān)持和毅力、需要不斷反思和總結(jié)才能在教學(xué)中不斷提升自己，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的“引路人”的角色。

赫章縣漢陽街道卸旗小學(xué)的關(guān)喻升表示，培訓(xùn)結(jié)束不是終點(diǎn)、而是新征程的起點(diǎn)，培訓(xùn)讓她對(duì)“大單元”有了更加深入的理解，特別是在小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新方面，她學(xué)到了許多新的理念和方法。

赫章縣英語教研員李盛林表示，本次培訓(xùn)非常“接地氣”，專家們通過通俗易懂的介紹，一線教師從教學(xué)實(shí)操為赫章教師傳經(jīng)送寶，讓參訓(xùn)教師收益匪淺，對(duì)他們的教學(xué)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

后勤保障：細(xì)致入微，溫暖人心

為了確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行和取得實(shí)效，培訓(xùn)方還提供了全方位的后勤保障服務(wù)。從住宿條件的精心安排到餐飲選擇的豐富多樣，從學(xué)習(xí)設(shè)施的完善配備到日常生活的細(xì)致關(guān)懷，每一項(xiàng)服務(wù)都體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)參訓(xùn)教師們的深切關(guān)懷和殷切期望。無微不至的關(guān)懷不僅讓教師們感受到了家的溫暖，也進(jìn)一步激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。

參訓(xùn)老師集體就餐

據(jù)了解，本次培訓(xùn)項(xiàng)目分為兩個(gè)部分，包含組織教師集中培訓(xùn)以及組織專家名師深入赫章課堂，通過聽課、評(píng)課、說課、示范課，集體教研等形式，為赫章教師英語教學(xué)技能的提升，為赫章英語學(xué)科的高質(zhì)量發(fā)展助力。（董賢武 汪慧 楊旭彤| 編輯： 中國日?qǐng)?bào)社貴州記者站 楊軍）